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停课不停学互联网教育下的大学武术线上思考

来源:吉林大学社会科学学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-04-02
作者:网站采编
关键词:
摘要:1、引言 武术在我国有着悠久历史,在漫长的历史岁月中,武术文化逐渐渗透到教育领域中,成为健身、健心的主要选择之一。传统的大学武术运动的开展环境,多是以学校社团和体育

1、引言

武术在我国有着悠久历史,在漫长的历史岁月中,武术文化逐渐渗透到教育领域中,成为健身、健心的主要选择之一。传统的大学武术运动的开展环境,多是以学校社团和体育选项课的方式出现,吸引了大批学生群体参与其中。目前围绕教育发展的互联网转型正在积极的探索与尝试,取得了一定成效。“互联网+教育”的线上模式,符合今天停课不停学的要求,对学生能够产生积极、正向的影响,突出本选题的研究价值。

2、大学武术线上开展的必要性

大学武术线上开展的必要性,可以从以下几个方面着手分析,从而为后续的深度研究与深度融合提供支持,也为疫情期间满足教学要求指明方向。

2.1、符合“停课不停学”的教育要求

疫情期间学生的开学时间延后,“停课不停学”作为一个新的理念备受重视。而想要达成该目标,对在线教育提出了严峻的考验。近年来,随着互联网技术的不断发展和各平台与教育领域逐渐走向融合,在线教育环境得到了一定程度的改善。在“停课不停学”的要求下,线上教学成为一项新的选择,线上直播、微视频教学等等,成为主要选择。大学武术作为大学体育教育体系中的一项关键组成部分,有其自身魅力,吸引了大量学生参与其中。作为民族文化的精华,对学生的影响具有深远意义,线上教学的尝试与思考,有其必要性,符合“停课不停学”的教育要求。

2.2、促进学生身心健康

对于当代大学生而言,优质人才的培养要密切关注身心健康。大学生接触信息的渠道多元,更容易受到负面信息的影响。且在疫情防控期间的居家生活,极容易造成这种负面情绪的积累,缺乏释放途径,长此以往会造成一定的心理障碍。迫切需要一种新的情感寄托的方式,体育锻炼成为一个很好地选择。大学武术的线上教学尝试,以线上的方式呈现武术运动的自身魅力,充分展现出“互联网+教育”的核心价值与内涵,从而在武术运动的锻炼中调节学生的心理状态,更乐观的面对居家生活,为疫情防控做出贡献。目前正处于疫情防控的关键期,通过科学的体育锻炼,对大学生有积极、正向的影响,在未来投身到大学生活中会更积极、更主动,对这一群体的正确价值观的养成有积极意义。

2.3、推动高校体育教育改革转型

体育教育在各个学段均有积极、正向的影响,积极尝试“互联网+教育”的转型升级之路,对体育教育改革有促进作用。在传统的高校体育课堂中,线上教学的尝试并不少见,如,微课教学模式等,以短视频资源的形式,让高校体育教育焕发生机。但围绕武术运动的线上教学,则是以新的形式将武术运动呈现在学生的眼前,在特殊时期以特殊的形式开展教学实践,对推动高校体育教育改革转型有重要意义。

3、“互联网+教育”下的大学武术的教学优势

“互联网+教育”是现代教育的未来发展趋势,指的是充分利用互联网技术带来的教育便捷性,形成合力,为教育的创新与发展提供新思路。大学武术能够向大学生传递科学、正确的锻炼方法,自然也能够将武术的文化内涵充分的渗透出来,让广大学生感受到武术的自身魅力,凸显出武术运动的核心价值与功能。

3.1、捍卫学生主体地位

在全面推进和贯彻素质教育的今天,学生的主体地位明显提升。“互联网+教育”作为一种教育领域的全新尝试,目的是深度挖掘互联网带来的便捷优势,从而为教学创新提供新的思路。在大学武术的教学中,想要让学生接触新的体育运动形式,感受武术运动的核心内涵,凸显出文化本身的魅力。“以学生为根本”则掌握了主体核心要素,开展教学的过程更便捷。“互联网+教育”的全新尝试,带来了良好的体验空间与环境,让学生的感知与理解更充分。且大数据技术和大平台的搭建,对学生有一个全面、充分的理解,学习过程也不再局限于课堂之上,时空间环境被彻底打破,学生的学习更自由,自主选择内容、自主选择方法、自主选择学习时间和地点等等,充分的自由性符合当代大学生的个性化学习需求,效果明显。“互联网+教育”下的大学武术的教学优势,捍卫了学生主体地位。

3.2、提供海量教学资源

在传统的体育课堂中,教学资源主要来自于教材,根据教材内容开展教学实践。虽然这种方式有其自身价值,能够将武术文化的精华和内涵充分展现出来,让学生认识武术运动、感知武术运动的魅力。但要注意的问题是,长期枯燥的教学内容,对学生的吸引力不强,重复的资源重复使用,往往会出现适得其反的效果。为妥善处理好这一问题,则需要借助“互联网+”带来的更多便捷特性,打造“互联网+教育”的新模式。网络资源相比于传统的教材资源,实现了内容的有效延伸。对于体育教师而言,要积极尝试将网络上有关于武术运动的相关教学资源做好处理,应用到大学武术的课堂教学中,依托海量教学资源的自身优势,为学生提供更多元的选择,不仅仅是太极拳等基础性的内容。武术在我国的发展门类众多,形式多元,挖掘武术的教育内涵,通常对学生的影响是多方面的。“互联网+教育”提供了海量的教学资源,让线上教学成为可能。

文章来源:《吉林大学社会科学学报》 网址: http://www.jldxshkxxb.cn/qikandaodu/2021/0402/660.html



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