- · 《吉林大学社会科学学报[09/01]
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社会科学理论与方法论文_“三位一体”高
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摘要：文章目录 一、坚持以学生为根本的育人育才导向 (一)明确“铸魂育人”的价值目标 (二)凝聚“学生中心”的价值认同 二、优化以学术为基础的育人育才策略 (一)以学术发展驱动学生的
文章目录
一、坚持以学生为根本的育人育才导向
(一)明确“铸魂育人”的价值目标
(二)凝聚“学生中心”的价值认同
二、优化以学术为基础的育人育才策略
(一)以学术发展驱动学生的主体觉醒
(二)以学术责任淬炼学生的道德品行
(三)以学术评价营造良好育人生态
三、完善以学科为支撑的育人育才格局
(一)统一学科培养目标与育人育才目标
(二)整合发挥不同学科的育人育才作用
(三)推进思政元素融入所有课程建设
文章摘要:哲学社会科学具有不可替代的育人育才功能。高校是哲学社会科学“五路大军”的主力军，是为党育人、为国育才的主阵地。当前，“世界之变”“中国之变”“教育之变”同境同框、相互震荡，高校哲学社会科学育人育才对象、方法和格局都发生了深刻变化。坚持以学生为根本的育人育才导向，优化以学术为基础的育人育才策略，完善以学科为支撑的育人育才格局，实现学生、学术、学科有机结合与相互促进，是新形势下不断提升高校哲学社会科学育人育才水平的重要理路。
文章关键词:
论文作者:栾宇 刘峄
作者单位:东北师范大学思想政治教育研究中心
论文DOI:10.16164/j.cnki.22-1062/c.2022.03.022
论文分类号:G642;C12-4
文章来源：《吉林大学社会科学学报》 网址: http://www.jldxshkxxb.cn/qikandaodu/2022/0711/1182.html